Introduzione
a
Target
insegnanti di scuola primaria, eventualmente anche
dell'Infanzia o Media o genitori.
Tempi
8 ore - 4 incontri di 2 ore ciascuno
Sede
Laboratorio di informatica della scuola
Primaria "Marconi" di Roncaglia
Metodologia
Ogni incontro si divide in due parti:
- 45 minuti di lezione frontale con presentazione teorica o
dimostrazioni
- 1 ora e un quarto di esplorazione assistita, durante la quale i
docenti possono sperimentare in prima persona quanto appreso - ognuno
secondo le proprie competenze - ed esplorare ulteriormente le macchine
avendo a disposizione assistenza immediata. Verranno proposti
compiti-stimolo.
L'approccio cercherà di rendere divertenti le lezioni e di mettere a
proprio agio chi "ha paura" del computer, rendendo l'uso della macchina
accessibile a tutti.
Il corso si ripropone di sfatare il mito secondo cui il computer è
affare che riguarda gli insegnanti di informatica, proponendone una
gamma di usi e di programmi che accontenta tutte le discipline. Si
tenterà di familiarizzare con il concetto di "problema tecnico",
elemento che inevitabilmente accompagna qualsiasi uso della tecnologia
e che va accettato come compagno di lavoro, consolati dal fatto che la
soluzione alla maggior parte dei problemi tecnici è tremendamente
banale.
Si narra che gli esperti di informatica siano dotati di poteri
paranormali, sappiano
sempre quello che fanno e siano in grado di addomesticare con facilità
qualsiasi computer. Il corso non intende avvallare questa leggenda. Si
basa invece sulla convinzione che non ci sia miglior insegnante
dell'esperienza e che la condivisione delle esperienze permetta di
crescere più velocemente nella conoscenza di So.Di.Linux.
I corso è quindi proposto come sperimentazione condivisa guidata da un
tutor alla pari, che può vantare solo di aver iniziato l'esplorazione
con qualche anno di anticipo con grande passione.
Materiale ed attrezzature:
Un computer per insegnante,
preferibilmente con So.Di.Linux già installato. E' ammissibile che ci
si accontenti di un computer ogni due insegnanti.
Videoproiettore, schermo.
Programma
1. Introduzione,
amministrazione.
- Storia di SoDiLinux e concetto di software libero (Ubuntu e la
condivisione delle conoscenze, ...)
- Il filesystem di GNU/Linux (salvare file su disco e su dispositivi
removibili, virus...)
- La suite
per ufficio OpenOffice (confronto con Microsoft Office, ...).
- Gestione dei documenti riservati (multiutenza, permessi, ...)
- Programmi per l'amministrazione della
scuola (registro elettronico, orario, calendario, ... SchoolTool, FET,)
- Verifiche (Keduca, KwordQuiz).
2. Navigazione internet, disabilità.
- Programmi per la gestione del sito della scuola (CMS, Wiki...).
- Navigazione internet per bambini (Firefox, Glubble, ...)
- Programmi didattici on-line
- Enciclopedie e Dizionari on-line
- Lavagne interattive multimediali
- La banca dati SoDiLinux
- Installazione programmi
- Abilità di base (uso di mouse e tastiera)
- Disabilità e accessibilità (configurazioni personalizzate, risorse
per la dislessia, discalculia, istruzione a distanza...)
3. Area linguistico espressiva
(italiano, inglese, arte e immagine) e metodo di studio
- Grammatica Ortografia, Sintassi
- Scrittura collaborativa (Gobby, GoogleDocs)
- Storyboard (libri multimediali)
- Inglese (gcompris, gcompris-administration, dizionario, giochi di
parole, dizionari sonori on-line...)
- Grafica vettoriale, fotoritocco (OODraw, GIMP)
- Videoediting (Kdenlive)
- Animazione stopmotion, 2D, 3D, tradizionale (Luciole, Ktoon, Blender,
Pencil).
- Videoteche on-line
- Mappe concettuali (FreeMind)
4. Area
logico/scientifica/matematica
(informatica, aritmetica, geometria, geografia, musica)
- Programmazione (Kturtle, programming basics)
- Abaco, tabelline, calcolo mentale.
- Tabelle, quaderni di geometria dinamica,
- Geografia politica ed astronomica, atlante elettronico
- Riproduttori multimediali (VLC, ...)
- Sintetizzatori (ZynAddSubFX)
- Notazione (Rosegarden)
- Registrazione audio (Audacity, RecordMyDesktop)
- Audioteche on-line
E' possibile organizzare un corso di approfondimento
su particolari programmi o discipline.
Raffaella
Traniello - 11 Febbraio 2010